SLACA Graduate Student Award in Applied and Public Anthropology

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The Society for Latin American and Caribbean Anthropology (SLACA) announces its 2023 Graduate Student Award in Applied and Public Anthropology. The award is intended to help a graduate student attend the SLACA Spring bi-annual meeting. The 2023 meeting will be held in Cartagena, Colombia, March 15-17. The prize consists of US $1000 to support a student registered in a graduate program in Latin America, the Caribbean, or the United States. The prize winner and honorable mention will receive a year membership to SLACA. We encourage anthropology departments to support students entering the competition by providing additional conference travel funds.

Papers submitted to the awards committee are limited to a maximum length of six thousand words, including bibliography. Papers can be from any subfield of anthropology, but they must have an applied component and be based on field research carried out in Latin America, the Caribbean, or among first-generation migrants from these areas. The papers can be written in English, Spanish, French or Portuguese. The student must hold a current membership in SLACA. Awards will be announced at the 2023 SLACA meeting in Cartagena, Colombia (March 15-17). The final deadline for submission is February 15, 2023.

Please direct questions about the prize and review process to Ken Seligson (kseligson@csudh.edu). Please submit papers electronically (as MS Word document files) to Ken Seligson, SLACA Prizes Counselor.

Premio SLACA al Estudiante de Posgrado en Antropología Pública y Aplicada

La Sociedad de Antropología de América Latina y el Caribe (SLACA) anuncia su Premio para Estudiantes de Posgrado 2023 en Antropología Pública y Aplicada. El premio está diseñado para ayudar a un estudiante de posgrado a asistir a la reunión bianual de primavera de SLACA. La reunión de 2023 se llevará a cabo en Cartagena, Colombia, del 15 al 17 de marzo. El premio consiste en US $ 1000 para apoyar a un estudiante registrado en un programa de posgrado en América Latina, el Caribe o los Estados Unidos. El premio y la mención de honor recibirán un año de membresía en SLACA. Alentamos a los departamentos de antropología a apoyar a los estudiantes que ingresan a la competencia proporcionando fondos adicionales para viajes de conferencias.

Los trabajos presentados al jurado del premio están limitados a una extensión máxima de seis mil palabras, incluida la bibliografía. Los trabajos pueden ser de cualquier área de antropología, pero deben tener un componente aplicado y estar basados en investigaciones de campo realizadas en América Latina, el Caribe o entre inmigrantes de primera generación de estas áreas. Las obras se pueden escribir en inglés, español, francés, o portugués. Debe tener una membresía vigente en SLACA. Los premios se anunciarán en la reunión SLACA 2023 en Cartagena, Colombia, el 15-17 de marzo. La fecha límite final para enviar la presentación es el 15 de febrero de 2023.

Los trabajos deberán ser enviados por correo electrónico a Ken Seligson, consejero de premios de SLACA (kseligson@csudh.edu). Los trabajos deben ser enviados en formato de MS Word, en dos copias. Solicitamos dos copias a) una copia sin nombre de autor u otra información que identifique al autor; b) una copia con el nombre de autor, y datos de contacto.

Prêmio SLACA para Estudantes de Pós-Graduação em Antropologia Pública e Aplicada

A Sociedade de Antropologia Latino-Americana e Caribenha (SLACA) anuncia seu Prêmio de Pós-Graduação em Antropologia Pública e Aplicada 2023. O prêmio foi criado para ajudar um aluno de pós-graduação a participar da reunião bianual de primavera da SLACA. A reunião de 2023 acontecerá em Cartagena, Colômbia, de 15 a 17 de março. O prêmio consiste em US$ 1.000 para apoiar um aluno matriculado em um programa de pós-graduação na América Latina, Caribe ou Estados Unidos. O prêmio e a menção honrosa receberão um ano de filiação ao SLACA. Incentivamos os departamentos de antropologia a apoiar os alunos que entram na competição, fornecendo financiamento adicional para viagens de palestras.

Os trabalhos submetidos ao júri do prêmio estão limitados a um máximo de seis mil palavras, incluindo a bibliografia. Os trabalhos podem ser de qualquer área da antropologia, mas devem ter um componente aplicado e basear-se em pesquisas de campo realizadas na América Latina, no Caribe ou entre imigrantes de primeira geração dessas áreas. Os trabalhos podem ser escritos em inglês, espanhol, francês ou português. Você deve ter uma associação atual no SLACA. Os prêmios serão anunciados na reunião SLACA 2023 em Cartagena, Colômbia, de 15 a 17 de março. O prazo final para enviar a submissão é 15 de fevereiro de 2023.

Os trabalhos devem ser enviados por e-mail para Ken Seligson, SLACA conselheiro de prêmios (kseligson@csudh.edu). Os trabalhos devem ser enviados em formato MS Word, em duas vias. Solicitamos duas vias a) uma via sem nome do autor ou outra informação que identifique o autor; b) uma cópia com o nome do autor e informações de contato.


SLACA Announces 2023 Graduate Student Award in Applied and Public Anthropology

The Society for Latin American and Caribbean Anthropology (SLACA) is excited to announce that Alana Ackerman (University of Illinois-Urbana Champaign) has been awarded the Graduate Student Award in Applied and Public Anthropology for the paper, “Resettlement Denied: Persecution, Refuge, and the Violent Entrapment of Colombian Refugees in Quito, Ecuador.”

Chris Batterman Cháirez (University of Chicago) received the Honorable Mention for “Archives: Weaving Time and Singing History.”

Thanks to all who submitted their work for consideration as well as to the members of the committee for helping us select the winners.

Past Winners

2019

Winner: Víctor Miguel Castillo de Macedo, “Velas y Velones: sobre estética y materialidad entre Catolicismo y Vodu en la República Dominicana.”

2017

Winner: Matthew Lebrato, “Utilizing Local Epistemologies in Building a Framework for Indigenous/Non-Indigenous Collaborations.”

2013

Winner: Jordan Levy, “Schoolteachers and National ‘Public’ Education in Honduras: Navigating the Reforms and Re-Founding the State.”